4. Gợi ý đáp án mô đun 3 môn Hoạt động trải nghiệm. 5. Gợi ý đáp án mô đun 3 môn Lịch sử. 6. Gợi ý đáp án mô đun 3 môn Toán. Gợi ý học tập Mô đun 3 Tiểu học - Tất cả các môn: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm, Tự nhiên xã hội…. sẽ giúp Trọn bộ tài liệu, đáp án mô đun 3 Tiểu học giúp thầy cô tham khảo và dễ dàng thực hiện hoàn thành tập huấn module 3 theo đúng chương trình giáo dục phổ thông mới. Mời các thầy cô tham khảo. Các thầy cô theo dõi bài viết, gợi ý đáp án và kế hoạch các môn còn lại Hoatieu.vn sẽ cập nhật nhanh nhất để gửi Xem thêm đáp án mô đun 3: Đáp án module 3 tất cả các môn, toán, lý, hóa, sinh, văn anh sử thể dục, công dân công nghệ. Đáp án 20 câu trắc nghiệm modul 3 môn tiếng việt tiểu học Gợi ý đáp án Mô đun 3 môn Tiếng Việt Câu 1: Năng lực nào là năng lực chính yếu ở môn Tiếng Việt cấp tiểu học? Đáp án: Năng lực ngôn ngữ. Câu 1: Thầy/cô hãy trình bày quan niệm về thuật ngữ "kiểm tra và đánh giá". Kiểm tra là một cách tổ chức đánh giá (hoặc định giá), do đó nó có ý nghĩa và mục tiêu như đánh giá (hoặc định giá). Việc kiểm tra chú ý nhiều đến việc xây dựng công cụ đánh giá, ví Đáp án mô đun 03 gvpt - tiểu học môn tiếng việt. Đáp án 20 câu hỏi trắc nghiệm Câu 1. Năng lực nào là năng lực chính yếu ở môn Tiếng Việt cấp tiểu học? Đáp án: Năng lực ngôn ngữ Câu 2 và 3: Đ, Đ, S, Đ, S Câu 4. PexTC. Gợi ý đáp án modul 3 môn Tiếng ViệtGợi ý đáp án Mô đun 3 môn Tiếng Việt Tiểu học sẽ giúp giáo viên nắm được các phương pháp học tập và hoàn thành bài tập cuối khóa module 3 môn Tiếng Việt. Mời các thầy cô tham ý đáp án modul 3 môn Tiếng Việt bao gồm đáp án 20 câu hỏi trắc nghiệm module 3 tiểu học đúng sai, chọn lựa đáp án đúng nhất... có trong chương trình tập huấn để gửi tới thầy cô. Qua đó các thầy cô có thể dễ dàng hoàn thành chương trình tập huấn của mình đạt hiệu quả cao ý học tập môn Tiếng Việt module 3 được thầy cô gửi đến chia sẻ miễn phí cùng đồng nghiệp những nội dung chung nhất. Nội dung trả lời mang tính chất tham khảo, các bạn chỉ nên đọc để lấy ý tưởng làm bài, phù hợp với kiến thức, môi trường dạy và học cá Đáp án mô đun 03 gvpt môn tiếng việt tiểu họcCâu 1. Năng lực nào là năng lực chính yếu ở môn Tiếng Việt cấp tiểu học?Đáp án Năng lực ngôn ngữ Câu 2 và 3 Đ, Đ, S, Đ, S Câu 4. Đ S Đ S SCâu 5. Đọc câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn sauVì sao trong đoạn thơ thứ hai của bài Sao không về Vàng ơi! bạn nhỏ lại cảm thấy cái cổng rộng?A. Vì cái cổng đã được làm rộng hơnB. Vì cái cổng không đóng cánh cửaC. Vì cái cổng không có con Vàng nằm chắn lối ra vàoD. Vì cái cổng được lau sạchCâu hỏi trên đã vi phạm lỗi nào về kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn?Đáp án Các câu trả lời cần có độ dài tương đươngCâu 6. Đọc câu hỏi tự luận sauViết đoạn văn khoảng 5-7 câu nói về bài thơ hỏi trên đã vi phạm lỗi nào về kĩ thuật viết câu hỏi tự luận?Đáp án Câu hỏi thể hiện rõ nội dung và mức độ cần đoCâu 7. Việc thử đề kiểm tra viết dùng để kiểm tra định kì do giáo viên soạn trên một số học sinh được chọn ngẫu nhiên là việc làm trong bước nào của quá trình biên soạn đề kiểm tra viết?Đáp án Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm traCâu 8. Công cụ đánh giá nào có ưu thế trong đánh giá quá trình viết của học sinh?Đáp án Bảng kiểmCâu 9. Kĩ thuật nào sau đây không phải kĩ thuật đánh giá bằng kiểm tra viếtĐáp án Phiếu quan sátCâu 10. Hình thức vấn đáp nào phù hợp để sử dụng trước, trong và sau bài học nhằm kiểm tra kiến thức, kĩ năng của HS một cách nhanh gọn, kịp thời?Đáp án Hình thức vấn đáp kiểm traCâu 11. Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào 4 chỗ trống trong các câu sautự đánh giá, thang đo, đánh giá, bảng kiểm traChỗ khác của bảng kiểm với thang đo là Bảng kiểm tra chỉ ra các mức độ của một kĩ năng, một hành vi còn thang đo chỉ yêu cầu trả lời câu hỏi Có hay Không, Kĩ năng hay Hành vi cần đo. Bảng kiểm không chỉ là công cụ dùng cho GV đánh giá kết quả học của HS, mà còn là công cụ dùng cho HS tự đánh giá kết quả học của bản thân và đánh giá lẫn 12. Đ Đ S Đ S ĐCâu 13. Chọn HS – Xác định…- Chọn HSCâu 14. 1 C, 2A, 3BCâu 15. ĐúngCâu 16. Hồ sơ học tập giúp GV đánh giá đượcTL Sự tiến bộ của HS trong một thời gian họcCâu 17. Những Tiêu chí đưa ra để quan sát phải là những yêu cầu cần đạt của kĩ năng thực hiện hoặc năng lựcNhững mô tả trong thang đo phải là những bằng chứng có thể trực tiếp quan sát đượcCác mức độ mô tả trong thang đo phải được định nghĩa rõ ràngCâu 18. Câu trả lời1. Tái hiện các hình ảnh, chi tiết trong văn Suy luận được các thông điệp trong văn Đánh giá giá trị của văn bản4. Vận dụng các tri thức đã học trong văn bản vào tình huống thực tiễnCâu 19. Câu trả lời1. Kể lại một câu chuyện đơn giản dựa vào gợi Nhớ được trình tự sự việc, trình tự miêu Kể, tả được những trải nghiệm của bản Kể chuyện , thuật việc, miêu tả có xen nhận xét, cảm xúc, lí lẽCâu 20. Năng lực Ngôn ngữ2. Ngân hàng câu hỏi đánh giá tổng kết mô đun Chọn câu trả lời Có hoặc Không1. Nhận định sau Đúng hay Sai?Mục đích của đánh giá học sinh tiểu học là nhằm tập hợp các minh chứng về năng lực của học Chọn câu trả lời Có hoặc KhôngNhận định sau Đúng hay Sai?Học sinh sẽ thể hiện năng lực tốt hơn nếu không được thông báo trước là mình đang được đánh Chọn câu trả lời Có hoặc KhôngNhận định sau Đúng hay Sai?Giáo viên thường quyết định các minh chứng được chấp nhận để biểu hiện năng lực cần đạt của học sinh sau khi hoàn thành hoạt động giảng dạy.’Sai4. Chọn câu trả lời Có hoặc KhôngNhận định sau Đúng hay Sai?Bản chất của sự khác nhau giữa đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết là việc kết quả đánh giá có tác động tới việc giảng dạy hay không.’Đúng5. Chọn các đáp án đúngNhững nhận định nào sau đây thể hiện đúng vai trò của bản đặc tính kỹ thuật của các hoạt động đánh giá theo quan điểm phát triển năng lực, phẩm chất của Chương trình GDPT 2018?Cung cấp chỉ dẫn cho giáo viên thực hiện hoạt động đánh giáChỉ dẫn cho học sinh chuẩn bị cho hoạt động đánh giá sắp tớiGiúp xây dựng được nhiều bài tập/nhiệm vụ đánh giá cân bằng nhau5. Lựa chọn nào KHÔNG phải là đặc điểm phổ biến của mục tiêu đánh giá cho các hoạt động đánh giá thường xuyên nhằm phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh trong Chương trình GDPT 2018?đánh giá sự nhận biết của học sinh về nội dung bài họcdựa trên các lý thuyết dạy học môn học đặc thùcó số lượng giới hạn dựa trên thời lượng của hoạt động đánh giálà cấu phần của các năng lực, phẩm chất chung của Chương trình GDPT6. Chọn đáp án đúng nhấtĐánh giá kết quả học tập và đánh giá để cải tiến học tập khác nhau cơ bản về khía cạnh nào?mục đích đánh giáphương pháp đánh giátiêu chí đánh giánghi thức đánh giá7. Chọn đáp án đúng nhấtLựa chọn nào dưới đây KHÔNG chính xác về Đánh giá là hoạt động học tập?Mục đích đánh giá không nhằm thu thập thông tin về mức độ năng lực của học sinh tham gia đánh giá vừa đưa ra phản hồi về kết quả thể hiện năng lực qua bài viên có thể không cung cấp nhận xét, phản hồi cho học sinh về kết quả đánh động đánh giá này nằm trong chủ định của giáo viên và có kế hoạch từ Chọn đáp án đúng nhấtHãy chọn đáp án đúng để điền vào chỗ trốngƯu điểm lớn nhất của đánh giá không theo nghi thức so với đánh giá theo nghi thức là học sinh có thể __________________ .’tự quyết định có tham gia hoạt động đánh giá hay khôngkhông cảm thấy căng thẳng vì sức ép bị kiểm tra, đánh giácung cấp thông tin cho giáo viên về tiến bộ năng lực của mìnhlàm bài theo chỉ dẫn riêng của giáo viên khi thực hiện hoạt động9. Chọn đáp án đúng nhấtBài tập kiểm tra dưới đây thiếu cấu phần nào?Hãy tính số lượng cam mẹ Thanh còn trong giỏ. Dùng bút chì màu đỏ tô ô vuông có số tương ứng dưới đâyLời dẫn/hướng dẫnDữ liệu đầu vàoCâu trả lời dự kiến10. Chọn đáp án đúng nhấtLựa chọn nào dưới đây là mục tiêu đánh giá của một bài tập kiểm tra tốt hơn?Học sinh biết tên các loài động sinh gọi được tên các loài động vật khi nhìn hình ảnh.................Xem đầy đủ đáp án 49 câu trắc nghiệm tại bài viếtNgân hàng câu hỏi đánh giá tổng kết mô đun đây là Gợi ý đáp án Mô đun 3 môn Tiếng Việt Tiểu học dành cho giáo viên tiểu học. Đáp án module 3 tiểu học vẫn đang được cập nhật và bổ sung liên tục. Thầy cô nhớ theo dõi thường xuyên để nhận được những tài liệu học tập mô đun mới nhất thầy cô tham khảo và cho ý kiến đóng góp để nội dung đáp án module 3 môn Tiếng Việt Tiểu học được hoàn thiện hơn!Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài ý học tập mô đun hàng câu hỏi đánh giá tổng kết mô đun liệu bồi dưỡng mô đun tập cuối khóa mô đun 3 GVPT - Sử dụng công nghệ thông tin

đáp án mô đun 3 môn tiếng việt